PAI UMY, MAJU MUNDUR CANTIKNYA KURIKULUM 2013

Review buku Sejarah pendidikan Islam

RESENSI BUKU

Nama Pengarang         : Prof. Dr. H. Samsul Nizar, M.Ag

Judul Buku                  : Sejarah pendidikan Islam

Bab yang dibahas        : XXI BAB

Tahun Terbit                : 2007

Tempat Terbit              : Jakarta

Tebal Buku                  : XXX + 360 Halaman; 23 Halaman

Penerbit                       : KENCANA PERDANA MEDIA GROUP

Buku yang dieditori oleh Prof. Dr. H. Samsul Nizar, M.Ag merupakan kumpulan tulisan tentang sejarah pendidikan Islam dari beberapa penulis dengan menyelusuri jejak sejarah pendidikan era Rosulullahbsampai Indonesia. Dalam kata pengantar editor Prof. Dr. H. Nizar menerangkan quo vadis pendidikan Islam di Indnesia, menyelusuri sejarah menuju paradigma pendidikan berkualitas. Dalam pembahasan ini, diterangkan kondisi pendidikan nasional yang serba dengan kekurangan dan eror direfleksikan kepada sejarah pendidikan Islam untuk memperbaiki sistem pendidikan nasional ke arah yang lebih maju.

Pendidikan Luar Sekolah Membelajarkan Orang-orang “Kurang Ajar”

Anda mungkin tidak terlalu mengenal jenis pendidikan luar sekolah. “memangnya ada ya pendidikan macam begitu?” mungkin kira-kira seperti itu pertanyaan Anda. Atau yang seperti ini, “pendidikan luar sekolah? wah, ora ngerti saya. Hehe.” Apapun pertanyaannya, kali ini saya akan membiarkan Anda berkenalan dengan jenis pendidikan ini. Tapi, kira-kira saya harus memulainya dari mana?…

Oke, sederhanyanya begini, Anda tahu lembaga kursus dan pelatihan? Anda pernah mendengar tentang lembaga pendidikan kesetaraan paket A, B, C?, Anda tahu pendidikan pemberdayaan perempuan?, Anda sering melihat PAUD?, Anda mengenal sekolah alam?, pendidikan kecakapan hidup, pendidikan vokasional, pendidikan keaksaraan?, dan masih banyak ladang lain yang menjadi garapan pendidikan luar sekolah yang mungkin anda mengetahuinya tanpa menyadari bahwa mereka adalah bagian dari jenis pendidikan luar sekolah. Saya tidak akan membawa Anda pada perkenalan yang terlalu jauh dengan “konsep dasar” pendidikan luar sekolah. Ada banyak karakter dan prinsip dari pendidikan luar sekolah yang kiranya lebih penting untuk saya kemukakan di sini. Prinsip yang memiliki tujuan yang sama dengan pendidikan sekolah (pendidikan formal)—yaitu untuk membelajarkan dan mencerdaskan peserta didik, namun masing-masing di antara mereka membawa sifat yang berbeda.